UNFPA Cote d'Ivoire | RECRUTEMENT DE DEUX (2) CONSULTANT(E)S NATIONAUX(ALES) CHARGE (E)S D’APPUYER LE DEVELOPPEMENT ET LA VALIDATION DU CURRICULUM SUR LES INITIATIVES

AVIS DE RECRUTEMENT 2021-013

RECRUTEMENT DE DEUX (2) CONSULTANT(E)S NATIONAUX(ALES) CHARGE (E)S D’APPUYER LE DEVELOPPEMENT ET LA VALIDATION DU CURRICULUM SUR LES INITIATIVES « GENDER EQUALITY MOVEMENT IN SCHOOL » ADAPTE AU CONTEXTE DE LA COTE D’IVOIRE

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Termes de référence

TERMS OF REFERENCE

Hiring Office:	UNFPA / CÔTE D’IVOIRE

Contexte et Justification	Le système éducatif ivoirien fait face à l’abandon scolaire particulièrement chez les filles avec
	un taux d’accès au secondaire de 35% contre 45% pour les garçons. Parmi les nombreuses
	causes figurent en bonne place, les grossesses précoces, les violences basées sur le genre
	de tous genres en milieu scolaires, les mariages d’enfants et le poids des pratiques socio-
	culturelles néfastes. Ces causes ont pour origine les stéréotypes du genre qui perpétuent de
	génération en génération, les inégalités entre les hommes et les femmes. Les écoles jouent
	un rôle majeur en influençant les processus de pensée et constituent un cadre idéal pour la
	participation des enfants et des adolescents à des discussions sur le genre, les valeurs, le
	leadership et l’estime de soi.
	L’approche « GEMS » (Gender Equality Movement in School (GEMS) a été développée,
	testée et implémentée par ICRW (Centre de Recherche International sur les femmes) en Inde,
	au Bangladesh et au Vietnam. Elle vise à promouvoir l'égalité des sexes et réduire la violence
	en engageant les élèves dans une réflexion critique et une introspection.
	La Cote d’Ivoire expérimente depuis plusieurs années des approches d’enseignements sur la
	santé sexuelle et de la reproduction dans lesquelles sont intégrés les contenus relatifs au
	genre et aux droits à la santé sexuelle et de la reproduction pour renforcer les compétences
	de vie des élèves. Cette approche innovante, combinée aux programmes existants,
	contribuera à donner l’avantage d’un effet multiplicateur et durable aux résultats.
	L’élaboration d’un curriculum sur l’initiative « GEMS » adaptée au contexte de la Côte d’Ivoire
	répond à cet objectif. Il s’avère donc indispensable aux acteurs du système éducatif de
	disposer d’un référentiel de qualité aligné sur les normes internationales à même de renforcer
	les initiatives et les mouvements visant une meilleure protection et défenses des droits des
	filles.
	L’UNFPA-Côte d’Ivoire, dans le compte du projet « Droit à l’éducation inclusive et au maintien
	des filles à l’école » financé par Affaires Mondiales Canada, et en appui au Ministère de
	l’Education Nationale et de l’Alphabétisation, recrute une équipe de Consultants : un (e)
	Consultant (e) International (e) en vue de l’élaboration du curriculum sur l’initiative « GEMS »
	adaptée au contexte ivoirien. Ce Consultant s’appuiera sur deux Consultants nationaux qui lui
	fourniront les études de bases, les données et les synthèses des initiatives au niveau national.
	Les présents TDRs déterminent les conditions de recrutement de 2 consultants nationaux.

Objectif de la consultance	Objectif général :
	Contribuer à l’élaboration d’un curriculum sur l’initiative « GEMS » adapté au contexte de la
	Côte d’Ivoire et aligné sur les normes internationales

Objectifs spécifiques :

Contribuer à la réalisation d’une étude-diagnostic des déterminants, connaissances, attitudes et pratiques (CAP) sur les phénomènes d’abandon scolaires des filles en particulier le cas des violences basées dur le genre et des grossesses en milieu scolaire ;

Contribuer à l’élaboration d’une théorie de changement mettant en exergue la place de l’initiatives " GEMS et Camp de vacances-réussir" sur le changement des comportements des élèves et apprenant en matière de réduction des grossesses et des ISTs/VBG ;
Contribuer à l’élaboration des programme/Curriculum des initiatives « GEMS » et Camps de vacances-réussir » adaptés au contexte ivoirien et alignés aux standards internationaux.

Résultats attendus

L’étude diagnostic / CAP est disponible
Le curriculum sur l’initiative « GEMS » et « Camps de vacances-réussir » adapté au contexte de la Côte d'Ivoire et aligné sur les normes internationales sont élaborés et validés avec les parties prenantes.

Méthodologie

Les Consultants nationaux contribueront à proposer une méthodologie axée sur les résultats

à travers une étude-diagnostic/CAP, la revue de la littérature étendue, et l’organisation de

rencontres bilatérales avec les personnes ressources. Ils devront établir un cadre des résultats

transparent et participatif.

Les Consultants nationaux auront à réaliser les tâches suivantes :

^Participer à la réalisation de la revue documentaire et l’état des lieux (analyse critique des

acquis, des contraintes et des principaux défis) de l’intégration des thématiques GEMS

dans les manuels de formation (ex : Curriculum de l’Education Complète à la Sexualité) ;

^Ressortir une description claire des objectifs du gouvernement de la Côte d’Ivoire

concernant l’intégration du Genre, de la lutte contre les VBG et grossesses en milieu

scolaire ;

^Contribuer à décrire la contribution des initiatives « GEMS » et « Camps de vacances-

réussir » dans la rétention scolaire particulièrement des filles ;

^Contribuer à la consultation de l’ensemble des acteurs pour l’élaboration du contenu du

curriculum « GEMS » et « Camps de vacances-réussir », des domaines d’apprentissage

et des matières (+ justification de leur intégration dans le curriculum et la manière dont

elles vont contribuer à réduire la violence en milieu scolaire) et la marge de décision des

écoles et des élèves ;

^Décrire ce que les élèves devraient savoir et être capables de faire lorsqu’ils sont

bénéficiaires de l’initiative “GEMS” ;

^Décrire les normes « GEMS » concernant les enseignants, les élèves ainsi que le matériel

didactique.

Durée de la consultance

La durée du travail est de 20 jours ouvrables couvrant la période de consultance s’étendra

du 15 Octobre au 3 Novembre 2021.

Lieu de la consultance

Les consultants nationaux seront basés à Abidjan et effectueront des missions de collecte

d’informations et/ou l’organisation d’atelier sur le terrain, dans les régions de mise en œuvre

du projet « Droit à l’éducation inclusive et maintien des filles à l’école »

Livrables attendus

Au terme de la consultance, les livrables attendus sont :

^Le rapport de démarrage ;

^Le curriculum et guide sur l’initiative « GEMS » adapté au contexte de la Côte d’Ivoire ;

^Le curriculum et guide sur l’initiative « Camps de vacances-réussir » ;

^Les rapports des missions de terrain ;

^Le rapport final.

Suivi du travail de l’équipe des

Des réunions de suivi du travail de l’équipe des Consultants seront régulièrement organisées.

Consultants

Les consultants produiront des rapports de terrain à l’issue des séances de travail, des

rencontres avec les partenaires, les missions de collectes d’informations et des ateliers.

Ils devront produire en outre un rapport de démarrage et un rapport final de la consultance.

Supervision de la consultance

L’équipe des Consultants travaillera sous la responsabilité du Représentant de l’UNFPA-

Cote d’Ivoire, la coordination de Représentant Adjoint et sous la supervision directe du

Chargé de Programme Adolescents et Jeunes et du Coordonnateur de Projet.

Voyages prévus

En plus du travail à effectuer à Abidjan (en tant que terrain), des missions de collecte

d’informations seront effectuées dans 1/3 de régions éducatives de mise en œuvre du Projet

(Yamoussoukro, Bouaké, Bondoukou, Guiglo).

Expertise, qualifications et

Consultant National en sciences de l’éducation et ressources pédagogiques (20 jrs)

compétences requises

^Avoir au moins un diplôme universitaire (BAC+4) dans le domaine de l’éducation, de

santé sexuelle et de la reproduction, genre, les sciences humaines ou sociales ;

^Avoir une bonne maitrise des curricula de l’éducation nationale

	§	Avoir une bonne maîtrise des techniques d’animation des adolescent(e)s et des
		jeunes en matière d’éducation nationale ; compétences de vies courantes en santé
		sexuelle et de la réduction, genre ;
	§	Avoir une connaissance des initiatives « GEMS » et « les Camps de vacances » pour
		les jeunes ;
	§	Avoir une maitrise des données et des documents stratégiques dans les secteurs de
		l’éducation, santé et genre particulièrement sur les adolescents et les jeunes ;
	§	Avoir une expérience d’au moins 3 ans dans la conduite des enquêtes notamment
		étude-diagnostic/CAP, et en matière de gestion des projets de développement,
		éducation, santé et genre
	§	Avoir une expérience dans la conduite des enquêtes surtout en milieu scolaire ;
	§	Avoir une expérience confirmée en matière d’évaluation des projets et programmes
		de développement, en particulier d’éducation, santé et genre
	§	Avoir une bonne maîtrise de l’outil informatique notamment l’utilisation des logiciels
		de bureautique (Word, Excel, Powerpoint,) ;
	§	La maîtrise du Français oral et écrit ; et une capacité de travailler aisément en Anglais
		;
	§	Une bonne capacité à rédiger des rapports concis, précis et synthétiques
	§	Avoir d'excellentes capacités d'animation de séminaires/d'ateliers
	§	Avoir une expérience de travail avec le Système des Nations Unies serait un atout
	Consultant National Jeune spécialiste CCSC des adolescents et des jeunes (20 Jrs)
	§	Être un jeune de moins de 30 ans avec un leadership dans le milieu des
		organisations de la société civile et des jeunes ;
	§	Avoir un niveau de bac+3 (Master 1) dans les sciences sociales notamment la
		communication, la santé, la sociologie, la démographie-statistique, l’économie ou le
		droit.
	§	Avoir une expérience dans la mise en œuvre des programmes en matière de santé
		sexuelle et de la reproduction, éducation, genre, compétences de vies en direction
		d’adolescents et jeunes ;
	§	Avoir une expérience dans la mise en œuvre d’activités / programmes de
		Communication pour le Changement Social de Comportement en direction des
		adolescents et jeunes dans le domaine de la SRAJ et de l’ESC ;
	§	Avoir une aptitude dans l’évaluation des programmes ESC
	§	Avoir une bonne aptitude pédagogique et andragogique avec les adolescents et
		jeunes ;
	§	Avoir la maîtrise de l’outil informatique notamment l’utilisation des logiciels de
		bureautique (Word, Excel, Powerpoint, etc.) ;
	§	La maîtrise du Français oral et écrit ; et une capacité de travailler aisément en Anglais

	§	Une bonne capacité à rédiger des rapports concis, précis et synthétiques
	§	Avoir d'excellentes capacités d'animation de séminaires/d'ateliers
	§	Avoir une expérience de travail avec le Système des Nations Unies ou tout autre
		organisation intervenant sur les thématiques d’adolescents et jeunes serait un atout,

Intrants / services à fournir par	Le Bureau de l’UNFPA/CI mettra à la disposition des consultants un Bureau et l’équipement
l'UNFPA	nécessaire à la réalisation de l’activité. Les frais liés à la logistique et la prise en charge des
	consultants lors de la mission et des visites de terrain seront pris en charge par l’UNFPA.

Dossier de candidature	Le dossier de candidature doit nécessairement inclure les éléments suivants :
	-	Lettre de motivation signée adressée au Représentant de l’UNFPA ;
	-	Curriculum vitae signé ;
	-	Formulaire P.11 (Notice Personnelle des Nations Unies) dûment complété et signé
		(le formulaire est disponible sur le site de l’UNFPA)

Proposition technique et financière.

Les dossiers de candidature doivent être envoyés à l’adresse : civ-recruitment@unfpa.org au plus tard le 08 Octobre 2021 à 17h avec mention :

Avis 2021-013 : Consultant National en sciences de l’éducation et ressources pédagogiques/Consultant National Jeune spécialiste CCSC des adolescents et des jeunes chargé d’appuyer le développement et la validation le curriculum sur l’initiative

gender equality movement in school » et des « Camps de Vacances-réussir » adapté au contexte de la Côte d’Ivoire »

Les candidatures féminines qualifiées sont encouragées.

Signature du Coordonnateur de Projet:

Date: 3 Septembre 2021

Formulaire de recherche

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